PREPARACIÓN ADMISIÓN 2027 · COLEGIO CHAMPAGNAT · PRIMERO MEDIO

PLAN DE ESTUDIO — 11 AL 25 DE AGOSTO DE 2026

Postulante: Sofía · Curso al que postula: Primero Medio, año escolar 2027 Exámenes: miércoles 26 y jueves 27 de agosto de 2026, 15:00 horas (Lenguaje, Matemática y Habilidades) Meta de trabajo: 80-85 % de logro. El mínimo exigido es 70 % en Lenguaje y en Matemática, y la selección final es por ranking de puntaje (20 vacantes).

Este plan es el único vigente. Reemplaza al documento E_Plan_de_Estudio (obsoleto: sus fechas correspondían al calendario de 2025 y anunciaba la prueba un día después de la fecha real) y a la versión intermedia E_Plan_de_Estudio_v2, ya eliminada. Todas las fechas están verificadas contra el calendario de agosto de 2026.

Cómo usar este plan

1. Una sesión por día. Cada día tiene un objetivo único y acotado. Si un día se cae, se corre al siguiente y se acorta el más liviano de la semana; lo único inamovible es el simulacro del sábado 22.
2. Primero la guía, después la pauta. Las pautas y el solucionario se abren solo cuando la guía está terminada. Corregir mientras se responde no sirve para medir cómo se está.
3. Escribir a mano. La prueba es a mano: conviene practicar así, cuidando la letra y el margen.
4. Anotar los errores. Lleva una hoja aparte con los errores que se repiten. Esa hoja es el mejor material de repaso de los últimos días.
5. Marcar cada sesión como hecha al terminarla. Ver el avance ayuda a sostener el ritmo.
6. Ante una duda de teoría, consultar los apuntes de material-consulta/ (carpetas matematica/ y lenguaje/, cada una con su índice): son la referencia extensa de cada tema, con ejemplos resueltos y errores frecuentes, pensada para resolver dudas sin ayuda adulta. Las guías ejercitan; los apuntes explican.

Quién acompaña cada tramo

Panorama general

Qué ya se trabajó y qué no

• Con una primera pasada hecha (aquí se repasa, no se lee de nuevo desde cero): B ensayo de Matemática, C guía de Lenguaje, G datos y azar, J geometría.
• Sin trabajar todavía (primera lectura completa): A repaso de Matemática, D situaciones de escritura, H números, I álgebra y funciones, y todo el material nuevo K, L, M, N.

BLOQUE 1 · MATEMÁTICA (martes 11 a viernes 14)

Sesiones de 90 a 120 minutos, con apoyo del apoderado. La corrección se hace con F_Solucionario (versión vigente y única). Buena práctica: pedir a Sofía que explique en voz alta cada ejercicio que salió mal, hasta que lo pueda resolver sin ayuda.

Martes 11 de agosto — Mapa de errores del ensayo B

Material: corrección del B_Ensayo_Matematica (ya rendido) + F_Solucionario + apuntes de material-consulta/matematica/.

• Revisar la corrección del ensayo B y armar la hoja de errores: cada pregunta errada, su eje y por qué se falló (¿concepto, cálculo, lectura del enunciado?).
• Rehacer todos los ejercicios errados explicándolos en voz alta, con el solucionario cerrado hasta terminar.
• Ordenar los 4 ejes de peor a mejor desempeño: ese ranking indica dónde poner más energía el resto de la semana.
• Si queda tiempo: leer en material-consulta/matematica/ el apunte del eje más débil.

Punto crítico del día: no basta con “entender” la corrección — un error está superado solo cuando el ejercicio sale bien sin ayuda y Sofía puede explicar el porqué.

Miércoles 12 de agosto — Números y potencias

Material: guía H_Guia_Numeros (primera vez) + eje 1 de A_Guia_Repaso_Matematica + F_Solucionario.

• Leer la teoría de la guía H completa: enteros en la recta numérica, regla de los signos, potencias y sus propiedades, raíz cuadrada y estimación.
• Resolver los 6 ejercicios de la guía H.
• Resolver los ejercicios del eje 1 (Números) de la guía A.
• Corregir con el solucionario y anotar los errores.

Punto crítico del día: la diferencia entre −2⁴ y (−2)⁴. Es el error más típico de esta materia y aparece explicado con detalle en la guía H.

Jueves 13 de agosto — Álgebra y funciones

Material: guía I_Guia_Algebra_Funciones (primera vez) + eje 2 de A_Guia_Repaso_Matematica + F_Solucionario.

• Leer la teoría de la guía I: términos semejantes, ecuaciones de primer grado con los 4 pasos, función lineal y afín, imagen y preimagen.
• Resolver los 6 ejercicios de la guía I.
• Resolver los ejercicios del eje 2 de la guía A, incluida la multiplicación de binomios del tipo (x + 3)(x + 2). Este contenido no está en la guía I, pero sí en la guía A y en el ensayo B: no se puede saltar.
• Corregir con el solucionario.

Punto crítico del día: preimagen. Cuando piden “¿para qué valor de x la función vale 11?”, hay que resolver una ecuación, no calcular f(11).

Viernes 14 de agosto — Geometría, datos y azar, y preparación de la semana

Material: guías J_Guia_Geometria y G_Guia_Datos_y_Azar_1 (repaso) + ejes 3 y 4 de A_Guia_Repaso_Matematica + B_Ensayo_Matematica + F_Solucionario.

• Repaso rápido de la teoría de J y de G (ya vistas): Pitágoras, traslación y rotación; cuartiles, diagrama de cajón, principio multiplicativo y regla de Laplace.
• Rehacer únicamente los ejercicios de G y J que quedaron malos o dudosos en la primera pasada.
• Resolver los ejercicios de los ejes 3 y 4 de la guía A.
• Rehacer las preguntas del ensayo B que persistan con errores tras la sesión del martes, con el solucionario cerrado hasta terminar.

Punto crítico del día: en Pitágoras, cuando falta un cateto se resta, no se suma. Y en probabilidad, “mayor que 4” no incluye el 4.

Antes de cerrar el día — preparar la semana de Lenguaje:

• Imprimir o dejar accesibles: C_Guia_Lenguaje, D_Escritura_Situaciones, L_Guia_Epopeya_Comedia_Medios, K_Ensayo_Lenguaje y sus dos pautas (K_Pauta y L_Pauta).
• Dejar a mano hojas blancas para escribir, y el N_Formulario_Matematica para la mantención diaria.
• Acordar con Sofía el horario fijo de estudio de cada día y dónde va a guardar lo que escriba.

BLOQUE 2 · LENGUAJE AUTÓNOMO (sábado 15 a sábado 22)

Esta semana Sofía estudia sola. Todo el material es autocorregible: cada guía tiene su pauta con respuestas modelo y criterios de corrección.

Regla de honestidad: la pauta se abre después de terminar toda la guía o el ensayo, nunca durante. Corregirse antes de tiempo esconde justamente lo que hay que reforzar.

Mantención de Matemática — 15 minutos al día, de lunes a viernes: 2 o 3 ejercicios pendientes de las guías G, H, I o J, autocorregidos con el solucionario F, o una lectura del N_Formulario_Matematica. El objetivo es no perder el ritmo, no aprender materia nueva.

Revisión con mamá: al final de cada día, contarle en dos minutos qué se hizo y qué costó. El sábado 22, después del simulacro, revisar juntas el resultado.

Ante dudas de teoría durante la semana: consultar los apuntes de material-consulta/lenguaje/ (y matematica/ para la mantención) — están pensados justamente para resolver dudas puntuales estudiando sola.

Sábado 15 de agosto — Arranque: géneros y carta formal

Material: C_Guia_Lenguaje (repaso) + D_Escritura_Situaciones, situación 1. · Duración: 75 minutos.

• Releer los cuadros de géneros de la guía C: texto narrativo, lírico y argumentativo. Ya se vieron: esta es una relectura rápida para refrescar los conceptos (30 minutos).
• Leer el método de escritura en 3 pasos de la guía D: planificar, escribir, revisar.
• Escribir la situación 1 (carta formal) a mano, en 30 minutos cronometrados.
• Autoevaluar con la pauta de 7 criterios de la guía D: adecuación, coherencia, cohesión, vocabulario, ortografía, caligrafía y estructura del género.

Domingo 16 de agosto — Columna de opinión y conectores

Material: D_Escritura_Situaciones, situación 4 + C_Guia_Lenguaje (sección argumentativa). · Duración: 70 minutos.

• Repasar en la guía C la diferencia entre hecho y opinión y el uso de los modos verbales.
• Estudiar la tabla de conectores por función de la guía D (10 minutos).
• Escribir la situación 4 (columna de opinión) a mano, en 30 minutos: tesis clara al principio, dos argumentos, cierre.
• Autoevaluar con la pauta de 7 criterios, prestando atención especial a los conectores usados.

Lunes 17 de agosto — Cuento y texto narrativo

Material: D_Escritura_Situaciones, situación 2 + C_Guia_Lenguaje (sección narrativa). · Duración: 75 minutos.

• Repasar en la guía C el cuadro del texto narrativo: conflicto, narrador frente a autor, tipos de narrador, personajes tipo, flashback.
• Revisar las preguntas del texto narrativo de la guía C que costaron en la primera pasada.
• Escribir la situación 2 (cuento) a mano, en 30 minutos, con un conflicto identificable y un desenlace.
• Autoevaluar con la pauta.
• Mantención de Matemática: 15 minutos.

Martes 18 de agosto — Epopeya (Odisea)

Material: L_Guia_Epopeya_Comedia_Medios, sección 1. · Duración: 90 minutos.

• Leer la teoría breve de la epopeya: qué es, sus características y el contexto oral en que nace.
• Leer el fragmento de la Odisea, Canto IX (Odiseo y el cíclope Polifemo).
• Responder todas las preguntas de la sección 1, sin mirar la pauta.
• Al terminar, corregir con L_Pauta y anotar en qué se falló.
• Mantención de Matemática: 15 minutos.

Miércoles 19 de agosto — Comedia teatral (El avaro)

Material: L_Guia_Epopeya_Comedia_Medios, sección 2. · Duración: 90 minutos.

• Leer la teoría breve de la comedia teatral y el contexto de Molière.
• Leer el fragmento de El avaro, acto I, escena 3.
• Responder todas las preguntas de la sección 2.
• Corregir con L_Pauta. Prestar atención al concepto de personaje tipo (el avaro es el ejemplo clásico y aparece también en el temario de narrativa).
• Mantención de Matemática: 15 minutos.

Jueves 20 de agosto — Textos de los medios de comunicación

Material: L_Guia_Epopeya_Comedia_Medios, sección 3. · Duración: 90 minutos.

• Leer la teoría breve: propósito explícito e implícito, suficiencia de la información, relación entre texto e imagen, comparación de fuentes.
• Leer la noticia y la columna de opinión sobre el mismo tema y responder todas las preguntas de la sección 3.
• Corregir con L_Pauta.
• Repasar los errores anotados de las secciones 1 y 2.
• Mantención de Matemática: 15 minutos.

Viernes 21 de agosto — Repaso previo al simulacro

Material: C_Guia_Lenguaje, L_Guia_Epopeya_Comedia_Medios (teoría) y D_Escritura_Situaciones, situación 5 o 6. · Duración: 60 minutos.

• Releer los cuadros de géneros de la guía C y las tres teorías breves de la guía L. Es una lectura de repaso: no hay que responder nada.
• Escribir la situación 5 (crónica) o la situación 6 (poema), la que resulte más incómoda, en 25 minutos.
• Revisar la hoja de errores acumulados de la semana.
• No adelantar el ensayo K. Se rinde mañana, completo y con tiempo.
• Mantención de Matemática: 15 minutos.

Recordatorio para la familia: el viernes 21 de agosto vence el plazo de inscripción en línea y de entrega de antecedentes en Secretaría de Rectoría. Al entregarlos, el colegio hace llegar los temarios oficiales; conviene retirarlos ese mismo día.

Sábado 22 de agosto — Simulacro: ensayo de Lenguaje

Material: K_Ensayo_Lenguaje y luego K_Pauta_Ensayo_Lenguaje. · Duración: 90 minutos de ensayo + 45 minutos de corrección, con un descanso entre medio.

Es la sesión más importante de la semana. Se rinde en condiciones lo más parecidas posible a la prueba real.

Antes de empezar: - Escritorio despejado, celular en otra habitación, temporizador a la vista. - Hojas para escribir la producción escrita, a mano. - La pauta cerrada y fuera de alcance.

Durante los 90 minutos: - Los cuatro textos (narrativo, lírico, argumentativo y de medios) con sus preguntas, y después la producción escrita. - Reservar los últimos 25 a 30 minutos para la producción escrita: 5 minutos de plan, 20 de escritura, 5 de revisión.

Después (con un descanso de al menos 20 minutos): - Corregir con K_Pauta: primero las alternativas y la tabla de conversión, después las preguntas abiertas comparando con las respuestas modelo, y por último la producción escrita con la pauta de criterios. - Anotar el porcentaje de logro y los tres errores más repetidos. Esos tres son el foco del repaso del lunes 24.

BLOQUE 3 · CIERRE (domingo 23 a martes 25)

Domingo 23 de agosto — Segundo ensayo de Matemática

Material: M_Ensayo_Matematica_2 y luego M_Pauta_Ensayo_Matematica_2. · Duración: 60 minutos de ensayo + 45 de corrección.

• Rendir el ensayo completo en condiciones reales: 60 minutos, sin calculadora, sin interrupciones, con hoja de respuestas.
• Corregir en conjunto con el apoderado usando la pauta, que trae el desarrollo paso a paso de cada pregunta.
• Comparar el puntaje por eje con el del ensayo B: verificar que los ejes que estaban más débiles mejoraron.
• Es un ensayo distinto del B, con preguntas nuevas: el resultado sirve como medida real, no inflada por el recuerdo.

Lunes 24 de agosto — Repaso liviano de los errores

Duración: 60 a 75 minutos en total, sin ejercicios nuevos de gran dificultad.

• Rehacer solo las preguntas erradas del ensayo M, hasta que salgan sin ayuda (30 minutos).
• Repasar el N_Formulario_Matematica: Pitágoras, propiedades de potencias, pasos para resolver una ecuación, cuartiles y regla de Laplace (15 minutos).
• Revisar con mamá el resultado del ensayo K y los textos escritos durante la semana: comentar los errores de coherencia, conectores y ortografía que más se repitieron (20 minutos).

Martes 25 de agosto — Cierre y logística

Duración: 45 minutos como máximo. Sin ensayos nuevos.

A un día de la prueba, el descanso rinde más que una sesión extra. El objetivo del día es llegar tranquila.

• Lectura del N_Formulario_Matematica (15 minutos).
• Lectura de los cuadros de géneros de C y de las teorías breves de L (15 minutos).
• Repaso de la hoja de errores acumulados (10 minutos).

Logística que conviene dejar resuelta hoy:

• Confirmar con el colegio la sala, la hora exacta de llegada y qué debe llevar (teléfono de admisión: +56 32 295 0036).
• Preparar la mochila: lápiz grafito y de repuesto, goma, sacapuntas, lápiz pasta azul o negro, regla, cédula de identidad y una botella de agua. Sin calculadora.
• Dejar la ropa lista y planificar el traslado con holgura: la prueba es a las 15:00, conviene llegar 20 o 30 minutos antes.
• Acostarse temprano.

DÍAS DE PRUEBA · miércoles 26 y jueves 27 de agosto, 15:00 horas

La mañana de cada día

• Dormir bien y despertar sin apuro. Nada de trasnochar repasando.
• Desayuno y almuerzo livianos, sin experimentos: comida conocida.
• Como máximo 30 minutos de repaso del formulario y de los cuadros de géneros. Nada nuevo.
• Salir con tiempo de sobra.

Durante la prueba

1. Leer primero todas las instrucciones. Cuántas preguntas hay, cuánto tiempo se tiene, si se descuenta por respuesta errada.
2. Mirar el reloj al empezar y calcular cuánto tiempo corresponde a cada sección.
3. Si una pregunta se atasca, saltarla y volver. Marcarla con una señal al margen. Quedarse pegada en una pregunta cuesta tres respuestas fáciles más adelante.
4. En comprensión de lectura, leer primero las preguntas y después releer el texto buscando lo que se pide. Subrayar la parte del texto que respalda cada respuesta.
5. En la producción escrita, dedicar 5 minutos a planificar antes de escribir: qué tipo de texto piden, a quién va dirigido, qué tres ideas van a aparecer y en qué orden. Después escribir, y reservar los últimos minutos para revisar ortografía, conectores y letra.
6. En Matemática, escribir el desarrollo aunque sea de alternativas: ayuda a detectar errores y a no confundirse con los distractores.
7. Revisar antes de entregar: que no haya preguntas en blanco y que la hoja de respuestas esté bien traspasada.
8. No comparar respuestas al salir. No cambia el resultado del día 1 y desconcentra para el día 2.

Entre el día 1 y el día 2

• No repasar de noche lo que salió mal. La prueba del jueves es distinta.
• Cena tranquila, acostarse temprano y repetir la rutina del miércoles.

MAPA DE DOCUMENTOS

REGISTRO DE AVANCE

Marcar cada sesión al terminarla.

Resultados para anotar:

• Ensayo de Lenguaje K (sáb 22): ______ % · Tres errores más repetidos: ______________________
• Ensayo de Matemática M (dom 23): ______ % · Eje más débil: ______________________